Стихия

Занятие_12-15

Занятие 12
Полисемия

   Полисемúя – это многозначность слова, его способность употребляться в разных значениях. Поскольку значение слова можно определить только в связи с другими словами, то и смысл многозначного слова можно определить лишь в контексте – в предложении или в словосочетании.
   Одно из значений многозначного слова является основным (исходным), а остальные – это вторичные (производные, переносные) значения. Например, основное значение глагола идти – «передвигаться, ступая ногами»: идти пешком, идти прихрамывая. Важнейшим признаком этого основного значения является движение, направление. Отсюда появляются вторичные значения этого слова, выражающие различные формы движения. Таких вторичных значений глагола идти до трех десятков. Вот важнейшие из них:
   1. Двигаться, перемещаться: поезд идет на восток; машиныг идут прямо к реке; наперерез катеру шла лодка.
   2. Направляться, отправляться: идти гулять; идти на работу; враг шел на Москву.
   3. Вступать, поступать куда-либо, становиться кем-либо: идти в армию, идти в артисты.
   4. Следовать, двигаться, развиваться в каком-либо направлении: наука идет вперед; все идет к лучшему.
   5. Распространяться, выделяться, течь: идут слухи; идет дым; идут слезыц идет кровь; от печки идет тепло; от нагретой земли идет пар.
   6. Простираться, пролегать: идут рядами горыг, река шла изгибами.
   7. Лить, падать (об осадках): дождь идет; снег идет.
   8. Протекать, проходить (о времени): идет третье тыысячеле-тие; ему шел девятнадцатым год.
   9. Происходить, совершаться: идут экзамены; идут бои; идет новая пьеса.
   10. Предназначаться, использоваться, употребляться для чего-либо: идти на дрова; идти в пищу; идти на слом; деньги ушли на покупки; время ушло на ожидание.
   11. Подходить, соответствовать, быть к лицу: это платье ей идет; тоненький голос не идет к его внушительной фигуре.
   12. Получаться, ладиться: Как музыке идти? Ведь выг не так сидите! (И. А. Крылов); работа идет хорошо.
   13. Разнообразные оттенки значений в сочетаниях типа: идет на пользу; идти на попятную; из головы не идет; голова идет кругом и т. д.
   Чем объяснить многозначность слова? Почему многие слова в нашем языке имеют не одно, а несколько значений? Объясняется это тем, что слова живут, изменяются их значения, появляются новые оттенки значений в зависимости от возникающей у людей потребности. Гораздо удобнее, проще не придумывать новое слово для какой-либо ситуации, а использовать уже имеющееся в языке слово, но с иным значением.
   Например, слово лист обозначало когда-то только соответствующую часть растения. Позже этим словом стали обозначать и многие другие предметы, имеющие какое-либо сходство с листом растения. Так появились лист стекла, лист бумаги, лист железа, лист фанеры, а наряду с лавровым, смородинным, капустным листами – наградной, похвальный, печатный, обходной, опросный, исполнительный листы.
   Слово нос первоначально – только орган обоняния человека, а затем (по сходству с тем, что он «выдается» вперед, находится «впереди» лица) этим же словом стали обозначать клюв птицы, переднюю часть корабля, мыс, острым углом выдающийся в море, и др.
   Металлическое перо, которым мы пишем сейчас, унаследовало свое название от гусиного пера, которым писали в старину.
   Так происходит расширение значения слова. При этом нередко случается, что новое значение слова постепенно вытесняет первоначальное, о котором мы теперь даже не догадываемся. Например, слово стрелять вначале означало – «пускать стрелу из лука». А теперь мы говорим: стрелять из ружья, стрелять из пулемета, стрелять из орудия, хотя из них вылетают совсем не стрелы, а дробь, пули, снаряды и т. д.
   Глагол ошеломить вначале означал – нанести в бою удар по шелому (то есть по шлему). Теперь мы говорим: «Эта новость ошеломила его», то есть очень удивила или озадачила.
   Раскинем умом
   Ответьте на следующие вопросы.
   1. Могут ли человека после брани окружить почетом?
   2. Будет ли больно, если бьют челом?
   3. Может ли быть дело в шляпе?
   4. Чересчур – это много или мало?
   1. Брань – ругань, ссора; грубые слова. Брань – война, битва, сражение (вспомните выражения: поле брани, бранная слава, бранные доспехи).
   2. У слова чело два значения: это не только отверстие печи, но и лоб. Бить челом – значит униженно просить, низко кланяться.
   3. Несколько столетий тому назад, когда еще почты не существовало, все сообщения доставлялись гонцами на лошадях. По проезжим дорогам бродило немало разбойников, и сумка с пакетом могла привлечь их внимание. Поэтому важные бумаги, «дело» зашивали под подкладку шляпы или шапки. О деле, уже почти решенном, за исход которого нечего бояться, и говорят: «Дело в шляпе».
   4. Случается слышать, как, играя в салки или прятки, кто-нибудь из ребят вдруг выкрикнет: «Чур меня!» По правилам игры того, кто крикнул «чур», салить нельзя. Кто же такой «чур»? Чур – это бог домашнего очага у древних славян, дух предков. Попадает человек в беду, зовет на помощь духа предков: «Чур меня!» Это слово давно утратило прежнее значение. Поминая «чура», мы не призываем к себе на помощь божество, а произносим это слово как восклицание, междометие: «Чур, я первый». «Но только, чур, не плутовать, иначе – вам не сдобровать», – писал Лермонтов. Дедушка Мазай у Некрасова говорит: «Смотри, косой, // Теперь спасайся, // А, чур, зимой // Не попадайся!»
   Слово чур имело и другое значение – «граница, предел, межа». Отсюда понятно и значение слова чересчур: через границу.
   Задание на дом. Выберите из списка 3–5 слов, определите их лексические значения и составьте с ними словосочетания: корень, поле, гнездо, единица, крыло, ядро, фигура, узел, связь, прием, порода, площадь, печать, очередь, марка, линия, курс, команда, земля, полотно.

Занятие 13
Омонимия

   В русском языке имеется большое количество слов, которые образованы от различных корней, но произносятся и пишутся одинаково. Поскольку два таких слова не различимы по своему буквенному составу, то на первый взгляд их можно принять за одно слово. Но так как они образованы от разных корней, то вполне понятно, что значения их будут совершенно различны.
   Таковы, например, слова брань (ругань) и брань (битва), ключ (отмычка) и ключ (источник), коса (волосы), коса (сельскохозяйственное орудие) и коса (длинная узкая отмель), жать (давить, стискивать, сжимать) и жать (срезать под корень стебли хлебных растений), рой (существительное: пчелиный рой) и рой (глагол рыть в повелительном наклонении: рой яму), сыр (существительное) и сыр (краткое прилагательное).
   Такие слова-тезки называются о монимами. Часто эти слова встречаются в художественной литературе, особенно в стихах. Широко известно, например, такое четверостишие В. Я. Брюсова:

 
Ты белых лебедей кормила,
Откинув тяжесть черных кос…
Я рядом плыл; сошлись кормила,
Вечерний луч был странно кос.
 

   Блестяще умел пользоваться острой, неожиданной омонимической рифмой В. В. Маяковский. Вот пример из его стихотворения «Атлантический океан»:

 
Испанский камень
слепящ и бел,
а стены
зубьями пил.
Пароход
до двенадцати
уголь ел
и пресную воду пил.
 

   Наш язык по праву считается одним из самых богатых в мире. В академическом «Словаре современного русского литературного языка» помещено более 200 тысяч слов. Причем включены в него только общеупотребительные слова. Не вошли туда многие тысячи слов, употребляемые в специальной (научной и технической) литературе, а также областные и устаревшие слова. А еще следует иметь в виду, что огромное количество слов в нашем языке имеет не одно, а несколько значений.
   Чтобы хорошо знать родной язык, нужно наряду с изучением его грамматики изучать и его словарные богатства. Не только постоянно читать художественную литературу, учебники и другие книги, но и почаще обращаться к словарям. Любое незнакомое слово надо найти в словаре, узнать, что оно означает, как пишется, в сочетании с какими другими словами употребляется.
   Вот так фокус!
   Средневековые колдуны для вызывания духов произносили различные заклинания – бессмысленные слова вроде окс, покс, хакс и т. д., считавшиеся магическими. Заезжие (немецкие, голландские) циркачи произносили слова хокуе, покуе, выделывая разные «таинственные» штуки. Отсюда и произошло наше слово фокус (х сменилось на ф так же, как в имени Хома – Фома). Термин фокус в значении «точка пересечения отраженных лучей» не имеет с этим словом никакой связи, так как образован от латинского фокус – очаг. Вот почему эти слова и являются омонимами.
   Раскинем умом
   Ответьте на следующие вопросы.
   1. Можно ли вне текста определить морфологические признаки слов печь, прорыв, масса, выпили? Объясните, почему.
   2. Какова неопределенная форма глагола вылечу? Объясните причину совпадения двух различных глаголов в этой форме.
   3. В какой форме глагол гнуть совпадает по звучанию и написанию с именем существительным?
   Виды омонимов
   Следует различать омофóны – слова, совпадающие по звучанию, но различные по написанию и значению. Например: Несет меня лиса в дремучие леса (из сказки). Таких образований в русском языке достаточно много: прут – пруд, плот – плод, лез – лес, луг – лук, везти – вести, спица – спится, водица – водиться, переносится – переносица, браться – братца и др.
   Разновидностью омонимов являются омóграфы – слова, пишущиеся одинаково, но произносящиеся различно. Например: мýка (мучение) – мукá (молотое зерно), пúли – пилú, рукú – рýки, ногú – нóги, выходúть – выходить, пóлки – полкú, плáчу – плачý, гвóздики – гвоздúки, мóю – мою, дорóга – дорогá и др.
   Интересным и полезным занятием является различение омоформ. Омофóрмы – это отдельные формы слов, совпадающие по написанию и звучанию (относятся к одной части речи или к разным частям речи). Например: пила (существительное: острая пила) – пила (глагол – она пила чай), печь (существительное) – печь (глагол), велú (прошедшее время глагола вести) – велú (прикажи), дáли (мн. ч. существительного даль) – дáли (прошедшее время глагола дать), похóдит (будущее время глагола походить) – похóдит (похож) и т. д.
   Каламбуры
   Омонимы нередко используются писателями для создания каламбуров – шуток, основанных на одинаковом звучании, но различном значении слов, например:

 
Лет до ста
расти
Нам
без старости.
Год от года
расти
Нашей бодрости.
 

   (В. В. Маяковский.)

 
Область рифм – моя стихия,
И легко пишу стихи я;
Без раздумья, без отсрочки
Я бегу к строке от строчки;
Даже к финским скалам бурым
Обращаюсь с каламбуром.
 

   (Д. Д. Минаев.)
   Раскинем умом
   1. Что вы можете сказать о следующем четверостишии (С. Шевцов)?

 
Не щеголяй, приятель, тем,
Что у тебя избыток тем;
Произведенья знаем те мы,
Где лучшие погибли темы.
 

   2. Объясните, что означают слова. А что вы скажете, если эти слова написать с прописной (большой) буквы?
   блок
   вена
   виктория
   десна
   клин
   лист
   панама
   роман
   3. Объясните, какие значения имеют в следующих выражениях одинаково звучащие глаголы.
   затянуть ремень – затянуть песню
   издать звук – издать книгу
   косить косой – косить глазами
   метать икру – метать петли
   назвать гостей – назвать свое имя
   настроить домов– настроить рояль
   развить веревку– развить способности
   растопить печь – растопить свинец
   сдержать коня – сдержать слово
   снять шляпу – снять квартиру
   чинить часы– чинить препятствия
   Задание на дом. Составьте предложения, в которых были бы понятны значения следующих омонимов: почитать – почитать, покрывало – покрывало, домой – домой, рысью – рысью, попугай – попугай, течь – течь, постой – постой.
   почитать – от читать; высоко оценивать
   покрывало – ткань для покрывания чего-л.; от покрывать
   домой – (отправиться) в свой дом; от домыть
   рысью – хищным зверем; о способе бега
   попугай – птица; попугать
   течь – пробоина, дыра; неопределенная форма глагола постой – поселение у кого-л. на время; от постоять

Занятие 14
Синонимы

   Общепризнанно, что синонимические возможности русского языка исключительно велики. О гибкости нашего языка «в своих оборотах и средствах» говорил А. С. Пушкин. О богатстве русских слов, позволяющих при обозначении того или иного понятия выразить гамму самых разнообразных оттенков, писал Н. Г. Чернышевский.
   Синонимы – это слова, различные по звучанию, но совпадающие или близкие по значению (наиболее распространенное, традиционное определение синонима). При этом обычно, характеризуя предмет с одной стороны, каждый из синонимов дает какой-то оттенок основного значения. Например, к слову бояться существуют синонимы опасаться, пугаться, страшиться, ужасаться, трусить, робеть и т. д. Их объединяет одно основное значение – «испытывать страх, боязнь», однако они не полностью совпадают по смыслу, так как выражают то различную степень этого чувства (ужасаться – испытывать сильное чувство страха; трусить и робеть – ощущать небольшой страх), то разные оттенки этого значения (опасаться – думать о возможности опасности; пугаться – испытывать неожиданный, случайный страх и т. п.).
   Выделяются две основные группы синонимов:
   • синонимы понятийные (или идеографические), связанные с «дифференциацией оттенков одного и того же значения» (безобразный – уродливый; безупречный – безукоризненный; наивный – добродушный и т. д.);
   • синонимы стилистиче ские, связанные прежде всего с экспрессивно-оценочной характеристикой того или иного понятия (лицо – лик – рожа; рука – длань – лапа; умереть – скончаться – окочуриться; будущий – грядущий – завтрашний и т. д.).
   Во многих случаях идеографическая сторона синонимов будет перекрещиваться с их стилистическими особенностями (упрямиться – кобениться – артачиться; врач – доктор – эскулап – лекарь – коновал; тайный – сокровенный – потаенный и т. д.).
   Степень «синонимичности» слов, относящихся к идеографическим синонимам, может быть очень различной: от полного соответствия значения (лингвист – языковед, кавалерия – конница) до широкой градации его оттенков (быстрый – стремительный, скорый,
   ходкий, быстроходный, резвый, борзый; вздор – абсурд, бредни, нелепость, несуразность, несообразность; взлетать – подниматься (в воздух), вздыматься, взмывать, взвиваться).
   В речи для синонимов характерны три основные функции:
   • функция замещения, связанная прежде всего со стремлением избежать нежелательных повторений одних и тех же лексических единиц, например: Академик Лев Владимирович Щéрба (1880–1944) принадлежит к числу выдающихся русских лингвистов… Интерес к методике преподавания выделяет Л. В. Щербу из всех русских ученых-языковедов (М. И. Матусевич);
   • функция уточнения, связанная с желанием говорящего или пишущего более четко передать мысль, например: Сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя, и золотом сверкала река (М. Горький);
   • функция экспрессивно-стилистическая, связанная с выражением многообразных оценок, например: Старая хозяйка… говорит мне: «Погоди, книгожора, лопнут зенки-то» (М. Горький) (глаза – зенки); Из лавок высовываются сонные физиономии (А. П. Чехов) (лицо – физиономия); Я грамотей и стихотворец (А. С. Пушкин) (поэт – стихотворец).
   Первая и вторая функции наиболее характерны для идеографических синонимов, третья – свойственна стилистическим синонимам.
   Увеличивая словарный состав языка, синонимы служат одним из показателей его богатства. Знание синонимов необходимо для того, чтобы иметь возможность (и уметь) выражать мысли наиболее точно, со всеми необходимыми оттенками.
   Секретное донесение
   Участники игры делятся на две группы. Это тайные агенты из конкурирующих (соперничающих) между собой организаций. Они следят за важным человеком (ученым) и пишут короткие донесения своему шефу. Ведущий (учитель) дает каждой группе карточку (лист), где написаны словосочетания. Задача участников игры – заменить прилагательные синонимами с приставками без– и бес-. Победит группа, которая быстро и безошибочно выполнит это задание.
   смелый человек
   жестокий враг
   правильное решение
   вечная слава
   защищенное место
   тревожный сон
   тихая погода
   непонятливый человек
   добродушный смех
   напрасный труд
   прозрачная жидкость
   огромное количество
   тихие шаги
   ясное небо
   бесстрашный
   безжалостный,
   беспощадный
   безошибочный
   бессмертный
   безопасный
   беспокойный
   безветренный
   бестолковый
   беззлобный
   бесполезный
   бесцветный
   бесчисленный,
   бессчётный
   бесшумный
   безоблачный
   Если позволяет время, можно предложить ребятам продолжить игру – «расшифровать» перехваченные донесения (составить предложения со словосочетаниями): первая группа читает чужое донесение (как она его поняла), затем вторая группа – это же (своё) донесение (как надо понимать, то есть о чем она сообщила своему руководству); после этого группы меняются ролями.
   Антонимы
   Антонимы – это слова с противоположным значением, обозначающие контрастные понятия, например: радость – печаль, далекий – близкий, тепло – холодно, много – мало, начинать – кончать, над – под и т. д. Как правило, к антонимам относят разноко-ренные слова, хотя возможны и однокоренные антонимы, образованные с помощью антонимичных и отрицательных приставок: входить – выходить, прилив – отлив, спокойный – беспокойный, достойный – недостойный и пр.
   При подборе антонимов не следует упускать из виду явления многозначности и омонимичности. Например, слову мелкий в значении глубины соответствует антоним глубокий, а в значении величины, размера – крупный; антонимы слова свет (светить) – темнота, тьма; слово свет со значением «мир, вселенная» антонима не имеет.
   Эстафета
   Можно использовать флажок (эстафетную палочку, мячик, кубик). Ведущий (учитель) произносит заранее подобранные слова, имеющие антонимы. Ученик встает, быстро называет антоним и передает предмет другому участнику игры.
   большой (маленький)
   высокий (низкий)
   длинный (короткий)
   широкий (узкий)
   нежный (грубый)
   храбрый (трусливый)
   умный (глупый)
   чистый (грязный)
   толстый (тонкий)
   глубокий (мелкий)
   прямой (кривой)
   левый (правый)
   первый (последний)
   верхний (нижний)
   тяжелый (легкий)
   острый (тупой)
   горячий (холодный)
   светлый (темный)
   белый (черный)
   мокрый (сухой)
   громкий (тихий)
   сладкий (горький)
   хороший (плохой)
   скупой (щедрый)
   больной (здоровый)
   дорогой (дешевый)
   передовой (отсталый)
   смеяться (плакать)
   хвалить (ругать)
   заболеть (выздороветь)
   здороваться (прощаться)
   поднимать (опускать)
   поломать (починить)
   нагревать (охлаждать)
   труд (безделье)
   добро (зло)
   правда (ложь)
   мир (война)
   холод (жар)
   свобода (рабство)
   Задание на дом. Запишите 3–5 антонимических пар по каждой из четырех групп. Подберите антонимы, обозначающие:
   1) время;
   2) пространство (размеры, размещение предметов и т. д.);
   3) различные качества, свойства;
   4) чувства, настроения человека, черты характера.

Занятие 15
Жизнь слова

   Язык является важнейшим средством общения людей. Он возник вместе с мышлением в процессе трудовой деятельности, борьбы за существование. «Труд создал человека», – писал Ф. Энгельс. А это значит, что в труде развились основные качества, отличающие человека от животных, – язык и мышление. Важнейшим условием возникновения языка была коллективная деятельность. Первобытные люди сообща добывали себе пищу, защищались от хищных животных и т. д. В языке, конечно, не сохранились самые первые слова. Но мы можем утверждать, что мышление древнего человека было предметным.
   Возьмем, например, такие отвлеченные понятия, как забота, печаль, мечта, опасность, здоровье, скромность и т. п. Для нас эти понятия настолько отвлеченны, что с ними трудно связать какой-нибудь конкретный предмет. А между тем происходят названные слова от конкретных, совершенно определенных предметов и явлений. Так, слово забота происходит от древнего глагола зобаться (беспокоиться, хлопотать), который, в свою очередь, происходит от древнего слова зобь – пища, еда (звук [а] вместо [о] утвердился в результате аканья в некоторых русских говорах).
   Слово печаль, оказывается, образовано от глагола печь и вначале обозначало «то, что жжет». Отсюда же произошло и слово печать с первоначальным значением «выжженный знак, тавро» на теле животного. Этого же корня и слова опека, беспечный, обеспечить (обез-заботить, лишить заботы). Немалую роль в появлении основного значения этих слов сыграла, возможно, и забота древнего человека о поддержании огня, приготовлении пищи.
   Происхождение слова печать, как видим, связано со скотоводством, древнейшей отраслью хозяйства. Это подтверждается и другими словами. Так, слова опасность, спасать, запас произошли от глагола пасти, имевшего значение «сторожить, защищать». В свою очередь, этот глагол, возможно, содержит общий корень со словами питать, пища. Да и сам глагол защищать (защитить) образован от названия вполне определенного предмета – щит (раньше мы уже знакомились с происхождением слова ошеломить от шелом, шлем).
   Предметность мышления древнего человека раскрывается и в истории происхождения таких слов, как возражать, удрученный, здоровый, совершать, копить и др. Возражать, возразить происходит от разúти, то есть бить. Приставка воз– придает этому слову значение «ударить в ответ, отразить нападение». А удрученный – это буквально «ударенный, оглушенный палкой» (сравните: украинские слова дрюк, дрючок – дубина, палка). Слово здоровый родственно древнейшему слову дорв, от которого образовалось наше современное дерево. И сейчас еще шутя говорят: здоровый, как дуб. А древнее значение глагола копить переселилось в современное слово копнить – собирать, сгребать сено или солому в копны. В старину копá обозначала также меру, количество – 60 предметов, отсюда копить получило значение «складывать, откладывать впрок».
   Как правило, слова отражают какой-либо характерный признак того или иного предмета, представлявший в свое время особую важность для человека. Например, суровые условия борьбы за существование развивали у человека храбрость, мужество. Робкими были дети, не столкнувшиеся еще лицом к лицу с жизнью. Поэтому малолетнего человека и называли ребёнком (первоначально робёнок) от слова робкий (несмелый). Да и слово плохой родственно древнему слову пóлох, то есть страх, робость (сохранилось оно в нашем слове переполох).
   Большой ущерб скотоводству причиняли волки, поэтому и название этих хищников происходит от слов волокý, волочúть, то есть тащить (домашних животных).
   Происхождение слов раскрывает перед нами целые картины из жизни наших предков. Много веков тому назад земля наша была покрыта густыми лесами. Чтобы засеять землю, надо было отвоевать ее у леса – вырубить или сжечь деревья (такое земледелие называлось подсечным или огневым). Опаленные деревья и сучья именовались пáлом (от слова палúть). Отсюда и произошло, очевидно, слово палка. Существовал еще глагол полéти (гореть). От него, кстати, образовались слова полено, полынь (последнее связано со свойственной полыни горечью и способностью ее расти на выжженных солнцем склонах). Возможно, что и слово пóле образовалось таким же путем от пóлый, то есть пустой, выжженный участок земли.
   Многие слова русского языка отражают отношение человека к важнейшим вопросам жизни – к труду, свободе, взаимоотношениям в обществе. Так, в происхождении слов работа и труд отразилось народное понятие о тяжком, подневольном труде: слово работа образовано от старославянского слова раб, которое вначале означало «сирота», затем «подневольный работник». Очевидна также связь слов труд и трудный.
   Происхождение слов каторга и кабала раскрывает народное отношение к рабству и иноземным завоевателям. В глубокой древности, когда славянские земли подвергались нашествиям тюркских племен, завоеватели порабощали местных жителей, используя их на самых тяжелых работах. В турецком языке и сейчас существует слово кабал – задание, дневная норма. Отсюда и произошло наше слово кабалá, осмысленное народом как непосильный труд, порабощение. Когда-то строили галéры – деревянные гребные судна. Гребцами на них были рабы, купленные богачами, провинившиеся люди, пленники, которых приковывали цепями у весел. По-гречески галеры – катерга. Слово это и было осмыслено народом как рабский, подневольный труд.
   Есть в нашем языке слова, отражающие представления господствующих классов о народе. Так, устаревшее слово чернь в значении «народ» возникло в результате презрительного отношения зажиточной верхушки к простому (чёрному) люду. Отсюда чёрным ходом, в противоположность парадному, называли ход для прислуги, мастеровых и другого «черного люда». Но народ не остался в долгу и, в свою очередь, презрительно окрестил представителей господствующего класса белоручками.
   Подобно слову чернь, презрение знати к народу отразили слова вульгарный (от латинского вýльгус – народ), поганый (от латинского паганус – сельский), подлый (от польского подл – простонародный). И опять же народ по-своему осмыслил слово подлый, называя подлецами тех, кто слепо, по– рабски пресмыкался перед богатыми (подлый происходит от подлечь, то есть подчиниться).
   О жестоких пытках и мучениях, которым подвергали людей в Древней Руси, напоминают слова подлинный и подноготная. Во время допроса, допытываясь истины, тогда били узника длинными палками – подлинниками. Отсюда подлинный стало обозначать «настоящий, действительный». Еще более жестокой была пытка, при которой узнику вгоняли под ногти железные гвозди. Человек не выдерживал эту подноготную пытку и выдавал самые сокровенные тайны. Отсюда и произошло выражение узнать всю подноготную (все до мелочи, подробно). Как бы в отместку, народ назвал прохвостами тюремных надзирателей (от немецкого профóст – начальник караула в тюрьме).
   Много находок ожидает того, кто всматривается в слова, пытаясь понять их происхождение. Конечно, для этого надо знать как можно больше и из лингвистики, и из истории.
   Задание на дом. Пользуясь словарями, выясните различие в значениях следующих слов: здравица – здравница, недоумение – недоразумение, отчаяние – отчаянность, усвоить – освоить, хозяйский – хозяйственный, понятный – понятливый, удачный – удачливый, искусный – искусственный, соседний – соседский.