ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7 класс

 1.Замените устаревшие слова синонимами

      чело, ланиты, уста, перст, брань, глаголить, льзя, зрачный, брадобрей

2. Подберите антонимы с приставками ПРЕ- и ПРИ- к словам:

         отсутствие –

удалиться   -

уважение –

безобразный

3. Какие вы знаете пословицы и фразеологизмы, бичующие лентяев?

 4. Запишите, кто где живет:

В Болгарии – болгары

В Бразилии –

В Мексике –

В Душанбе –

В Токио –

В Париже –

 5. Запишите слова, расставьте ударение: договор, новорожденный, средства, обеспечение, начался, звонить, занята, квартал, принял, щавель

 6. Поставьте в творительном падеже: 20 книг, 76 экземпляров, 40 секунд, 1,5 страницы

7. Как изменить наклонение глаголов, не изменяя ни одной буквы, укажите наклонение:

ходите –

держите –

носите –

остановите –

 8. Ученик в сочинении написал: Необозримы и необходимы просторы нашей страны. Найдите ошибку, запишите только исправленное предложение.

 9. Определите состав слов: выносливость, зелень, загорать, наладчик, заново, воробей.

 10. Образуйте все возможные формы причастий от глаголов: читать –                         смеяться –

11. Какие типы лингвистических словарей вы знаете? Приведите примеры их полного названия.

 

 ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 8 класс

1.     Поставьте в словах ударение, подчеркните слова,  в которых ударение вариативное: газопровод, некролог, столяр, маркетинг, экспертный, хаос, хвоя, мышление, обеспечение, начался, щавель, квартал, занята, творог, углубить

 2.     Подберите к словам запивать, примирять омофоны, найдите в них корни, составьте словосочетания.

3. Замените слова иноязычного происхождения русскими синонимами:

каллиграфия             эгоизм            миссия

орфография              оптимизм       антракт

апатия                       актуальный    ситуация

 4.  Подчеркните прилагательные, которые не относятся к разряду качественных: сильный ветер, голубые краски, беловатые дни, камышовые решетки, темные ночи.

 5.Указать глагол, от которого не образуется форма повелительного наклонения: сеять, пахать, хотеть, написать, бить

6. В каком словосочетании связь – примыкание? справа от леса, десятый по списку, просьба прочитать, трое из класса, седьмое дерево

7. Какая ошибка допущена в предложении? Исправьте ее. Заниматься ему ничего не мешало.

8. Как вы понимаете выражения собачья жизнь, собака на сене, вот где собака зарыта, жить как кошка с собакой? С одним из них составьте предложение.
   

9.  Определите синтаксическую роль слова это. Последнее предложение разберите по членам.

Марки – это его хобби.

Это занятие было его страстью.

Это было его увлечение.

Источник: олимпиады Рябизовой В.С.